时间会是最好的证明，证明时间的答案便是一场场的考试。
无论周考月考，陈舟都尽力去珍惜每次考试。
诚如老师所说，考一场少一场。
只有通过考试把原本的问题暴露出来，再解决问题，才能一次次提高，进步。
随着作文事件的结束，无论是学校，还是学生都再次沉浸于那种快节奏的学习中。
唯一不同的可能就是，外界看毛厂高中的眼神更热切了，学校师生看陈舟的眼神更热情了。
陈舟自己也很感谢这次突发事件，语言学的限时解锁，让他体会到了那种知识深度，对他后来的学习可以说是影响很大。
十月金秋，最后的时间。
陈舟在毛厂高中的第二次月考开始了。
第一场语文考试开始前，同一考场的许多人都认出了陈舟。
甚至离陈舟座位比较近的同学已经开始套近乎了。
想法倒是很简单，语文大神，不求别的，带我抄一下呗。
陈舟很果断的拒绝了，开玩笑，这可不是乐于助人的时候。
如果被监考老师抓到，毛厂高中的处理可是很严格的。
至于考试中，能不能看到，就看你的技术了。
拿到试卷，陈舟依旧从作文开题。
作文完成后，他有种奇怪的感觉浮在心头。
等回过头来把前面的题目刷一遍之后，这种感觉越加清晰了。
不同于原题试卷的那种心理优势，这是一种真的会做这些题目的快感。
不管是错别字，判断题，还是古诗词，文言文，他看到题目的第一感觉就是亲切。
整张试卷做下来，就一个字，他进化了！
哼着毛厂高中常放的《从头再来》，陈舟悠闲的交卷走人。
起身时，默默的给了身后同学一个抱歉的眼神，保重啊，大兄弟！
第二场、第三场的数学和理综考试，陈舟就没有那种得心应手的感觉了。
又回到最初的起点，学会多少做多少。
难题先空着，保证该得的分，不要犯低级错误。
只不过，陈舟莫名的生起一种烦躁的感觉。
倒不是对题目，而是对他自己。
明明一个理科生，现在的周考月考，却要语文英语吊着分，竟没有半点理科雄起的模样。
陈舟其实早也意识到了这个问题，无论是分班考试，还是第一次月考，都暴露出来了他的数学和理综需要加强训练，尤其是数学！
可因为特殊任务的出现，加上语言学的限时解锁，使得他对语言学的语文和英语有了更深的感悟。
为了使语言学的另一门英语也尽早达到小目标，陈舟就暂缓了数学和理综的加强训练。
而数学理综不像语文英语，它是随着复习进度的加深，知识点也在不断增加的。
这也就造成了数学和理综仅仅只能维持普通水平。
第二天的理综考完，陈舟就一直在思考这个问题。
他感觉自己好像无法平衡学科之间的关系。
想了许久，陈舟轻轻叹了口气，还是决定先解决英语再说。
随着最后一门考试，英语的开始，陈舟觉得自己好像不需要犯难了。
“就是这种感觉！”
“果然语言都是互通的，属于语言学的语文和英语，搞定！”
在英语的答题过程中，陈舟发现那种得心应手的感觉又回来了。
题目真的会做！
作文真的会写！
把英语答题卡涂好，再检查一遍错误，陈舟便准备交卷走人。
在他收拾着试卷时，突然想到了夏天的高考。
那会的英语听力连蒙带猜。
单项填空，不会的就选c。
阅读理解，熟记三长一短选最短，三短一长选最长的口诀。
作文就更不用说了，抠着记住不多的单词和句式，来回用上三遍都嫌少。
而现在，才过去四个月的时间。
他已经开始体会到看题目有亲切感，可以大声说出so easy的日子了。
这是陈舟以前从来不曾想过的。
陈舟回过神来，不再多想，迈着轻松的小碎步，提前交卷走人。
因为离晚自习还有一段时间，陈舟在吃完预订的盖浇饭后，回了一趟出租屋。
晚上有王学辉的数学晚自习，估计不讲试卷就讲讲义，而他的讲义忘记拿了。
从一堆写满英语单词，数学公式的草稿纸中，陈舟扒出了这个被埋在底下的数学讲义。
把讲义收进背包，陈舟看了眼手表，然后掏出错题集，开始估分。
先前已经估过语文在136左右，当然陈舟是把作文按55分估的。
而数学大概卡在小目标附近，118分的样子。
理综也依旧紧张，估摸着在216分左右，稍有不慎，估计也卡不住小目标。
翻着错题集，陈舟在心里默默估算着英语的分数。
“听力大概在26分，单项填空在14分，完形填空应该是25.5分...”
“要是写作按18分算，英语总分应该有132左右。”
“卧槽，语文英语双双破130哦，好叼哦...”
陈舟对这个结果还是满意的，英语再次拔高了。
而且这样一估分，总分好像破了600大关哦。
陈舟笑看着自己写在草稿纸上的各科估分，突然又想到了什么。
他的意识进入系统空间，看向显示屏上自己的属性面板。
“姓名：陈舟”
“前置评级：理科生，学渣（主动学习习惯养成进度：85%）。”
“语文、英语前置评级：良好。”
“数学、理综前置评级：普通。”
“进行中的任务：系统激活前置任务：基础的旋律（一）。”
“......”
果然，英语的前置评级改变了！
那小目标呢？
陈舟伸手点击系统激活前置任务：基础的旋律（一）。
显示屏刷新出任务信息。
“任务描述：选择复读学校，潜心备考，年度摸底考试前取得各科前置评级良好（已自动变更为动态任务）。”
“目标：语文120（良好，已达成），数学120（良好），英语120（良好，已达成），理综210（良好）。”
“......”
看到“英语120（良好，已完成）”的那一瞬间，陈舟大喊了一声nice！
早读晚练四个月，还有系统限时解锁的助攻，这个断腿学科终于呈雄起之势了！
那么，语言学的两门已经完成了小目标，剩下的就是属于自然学科的数学和理综了。
陈舟想了想，把先前抄在草稿纸上的学习计划拿了出来，用红色水笔勾勾画画的做了一些重点标注。
此刻，陈舟把自然学科的学习提升到了必要的位置，数学和理综的加强训练可以抓紧搞起来了！
无论周考月考，陈舟都尽力去珍惜每次考试。
诚如老师所说，考一场少一场。
只有通过考试把原本的问题暴露出来，再解决问题，才能一次次提高，进步。
随着作文事件的结束，无论是学校，还是学生都再次沉浸于那种快节奏的学习中。
唯一不同的可能就是，外界看毛厂高中的眼神更热切了，学校师生看陈舟的眼神更热情了。
陈舟自己也很感谢这次突发事件，语言学的限时解锁，让他体会到了那种知识深度，对他后来的学习可以说是影响很大。
十月金秋，最后的时间。
陈舟在毛厂高中的第二次月考开始了。
第一场语文考试开始前，同一考场的许多人都认出了陈舟。
甚至离陈舟座位比较近的同学已经开始套近乎了。
想法倒是很简单，语文大神，不求别的，带我抄一下呗。
陈舟很果断的拒绝了，开玩笑，这可不是乐于助人的时候。
如果被监考老师抓到，毛厂高中的处理可是很严格的。
至于考试中，能不能看到，就看你的技术了。
拿到试卷，陈舟依旧从作文开题。
作文完成后，他有种奇怪的感觉浮在心头。
等回过头来把前面的题目刷一遍之后，这种感觉越加清晰了。
不同于原题试卷的那种心理优势，这是一种真的会做这些题目的快感。
不管是错别字，判断题，还是古诗词，文言文，他看到题目的第一感觉就是亲切。
整张试卷做下来，就一个字，他进化了！
哼着毛厂高中常放的《从头再来》，陈舟悠闲的交卷走人。
起身时，默默的给了身后同学一个抱歉的眼神，保重啊，大兄弟！
第二场、第三场的数学和理综考试，陈舟就没有那种得心应手的感觉了。
又回到最初的起点，学会多少做多少。
难题先空着，保证该得的分，不要犯低级错误。
只不过，陈舟莫名的生起一种烦躁的感觉。
倒不是对题目，而是对他自己。
明明一个理科生，现在的周考月考，却要语文英语吊着分，竟没有半点理科雄起的模样。
陈舟其实早也意识到了这个问题，无论是分班考试，还是第一次月考，都暴露出来了他的数学和理综需要加强训练，尤其是数学！
可因为特殊任务的出现，加上语言学的限时解锁，使得他对语言学的语文和英语有了更深的感悟。
为了使语言学的另一门英语也尽早达到小目标，陈舟就暂缓了数学和理综的加强训练。
而数学理综不像语文英语，它是随着复习进度的加深，知识点也在不断增加的。
这也就造成了数学和理综仅仅只能维持普通水平。
第二天的理综考完，陈舟就一直在思考这个问题。
他感觉自己好像无法平衡学科之间的关系。
想了许久，陈舟轻轻叹了口气，还是决定先解决英语再说。
随着最后一门考试，英语的开始，陈舟觉得自己好像不需要犯难了。
“就是这种感觉！”
“果然语言都是互通的，属于语言学的语文和英语，搞定！”
在英语的答题过程中，陈舟发现那种得心应手的感觉又回来了。
题目真的会做！
作文真的会写！
把英语答题卡涂好，再检查一遍错误，陈舟便准备交卷走人。
在他收拾着试卷时，突然想到了夏天的高考。
那会的英语听力连蒙带猜。
单项填空，不会的就选c。
阅读理解，熟记三长一短选最短，三短一长选最长的口诀。
作文就更不用说了，抠着记住不多的单词和句式，来回用上三遍都嫌少。
而现在，才过去四个月的时间。
他已经开始体会到看题目有亲切感，可以大声说出so easy的日子了。
这是陈舟以前从来不曾想过的。
陈舟回过神来，不再多想，迈着轻松的小碎步，提前交卷走人。
因为离晚自习还有一段时间，陈舟在吃完预订的盖浇饭后，回了一趟出租屋。
晚上有王学辉的数学晚自习，估计不讲试卷就讲讲义，而他的讲义忘记拿了。
从一堆写满英语单词，数学公式的草稿纸中，陈舟扒出了这个被埋在底下的数学讲义。
把讲义收进背包，陈舟看了眼手表，然后掏出错题集，开始估分。
先前已经估过语文在136左右，当然陈舟是把作文按55分估的。
而数学大概卡在小目标附近，118分的样子。
理综也依旧紧张，估摸着在216分左右，稍有不慎，估计也卡不住小目标。
翻着错题集，陈舟在心里默默估算着英语的分数。
“听力大概在26分，单项填空在14分，完形填空应该是25.5分...”
“要是写作按18分算，英语总分应该有132左右。”
“卧槽，语文英语双双破130哦，好叼哦...”
陈舟对这个结果还是满意的，英语再次拔高了。
而且这样一估分，总分好像破了600大关哦。
陈舟笑看着自己写在草稿纸上的各科估分，突然又想到了什么。
他的意识进入系统空间，看向显示屏上自己的属性面板。
“姓名：陈舟”
“前置评级：理科生，学渣（主动学习习惯养成进度：85%）。”
“语文、英语前置评级：良好。”
“数学、理综前置评级：普通。”
“进行中的任务：系统激活前置任务：基础的旋律（一）。”
“......”
果然，英语的前置评级改变了！
那小目标呢？
陈舟伸手点击系统激活前置任务：基础的旋律（一）。
显示屏刷新出任务信息。
“任务描述：选择复读学校，潜心备考，年度摸底考试前取得各科前置评级良好（已自动变更为动态任务）。”
“目标：语文120（良好，已达成），数学120（良好），英语120（良好，已达成），理综210（良好）。”
“......”
看到“英语120（良好，已完成）”的那一瞬间，陈舟大喊了一声nice！
早读晚练四个月，还有系统限时解锁的助攻，这个断腿学科终于呈雄起之势了！
那么，语言学的两门已经完成了小目标，剩下的就是属于自然学科的数学和理综了。
陈舟想了想，把先前抄在草稿纸上的学习计划拿了出来，用红色水笔勾勾画画的做了一些重点标注。
此刻，陈舟把自然学科的学习提升到了必要的位置，数学和理综的加强训练可以抓紧搞起来了！