又一层往下的楼梯。
    “风春,”电话对面的男人说,“我建议你还是趁这个时机,早点出国。要到我这里来,我也能稍微照顾你。”
    “大伯,”蒲风春说,“她一个人不行的。”
    “那你也不能耽误你自己。”蒲禧恩说,“她学校上次又来劝,要她休学,说她人有很大问题,根本不能适应集体生活。我都保证过好几次了,可她有点改变没?这次又说她有自杀倾向……你救不好她的。”
    “你知道她那些经历……”他低声解释,“影响是很大的。”
    “你也经历,怎么就好好的?”蒲禧恩说,“她自己不往好的方向发展,不去努力,靠外人矫正,有什么作用?”他缓和语气,“你伯母也是这个意思。说不定你一走,她反而能自立起来。你不如早点来……”
    他们夫妻的学历都高,除了结婚迟外也没什么毛病,偏偏始终没有亲生子女,只有一个收养来的。
    蒲风春挂了电话。
    这一节的通关方式:陪她休学,和她一起度过半个月。
    那好像是在说:你当年做错了。这才是真正的解决办法。
    蒲风春摸着后颈,无奈地笑,沿着光路一路走向一间办公室。班主任走出来,探头看看蒲风春:“找我什么事?”
    “您叫我过来的,”蒲风春说,“我是蒲雨夏的家长。”
    “家长?”她似吃了一惊,往后看看,确认没见到任何可以平等讨论的成年人,委婉问,“家里其他人呢?”
    “没空。”他言简意赅,“最近都不在。”
    班主任踯躅会,还是说:“你等等,我去拿个本子,跟我去别的地方聊吧。”
    “不用了。”蒲风春说,他早已知晓后面的剧情,决定直接跳过,“我来办手续,带她回家。”
    他记得当年的发展。那时候班主任带他进了个空置的教室:“那就稍微和你说一说。要是他们有空,记得让他们亲自过来吧。”照这样看,她估计也不大可能,“你也坐吧。”
    他说:“你直接跟我说吧,我会转告他们的。”
    “是这样,我们怀疑她……”那话不大礼貌,班主任也越发斟酌,“精神上可能不大好。”
    他站立不动:“你说话要有依据。”
    “是要有依据。”她皱皱眉,对蒲风春的态度感到有些不快,还是尽量和颜悦色,“所以是建议你们家长,有空带她去医院的精神科做个检……”
    “你空口就鉴人精神病?”他冷问。
    “现在不就是在要她去检查!”班主任也起身了,“这种事,我平白有什么好造谣的?”
    “跟你说,我也不知道说不说得明白。”她感觉和他说话费力得很,“附近几个同学都向我反映了,说她别的人也不理,一下课就神神叨叨地和她那几个玩具讲话……”坐在她旁边,别人不瘆得慌吗?
    “所以?”他问。
    “……她现在的精神状况,最好还是休学一段时间,调整调整。”班主任说出了自己的想法,“情况好点了再回来。”
    “她成绩很差?”
    “还行。”她答,“和那个没关系。”
    “她逃学打架偷东西?”
    “……都没有。”她不耐,“不是那些问题!”
    “那是什么问题?”
    “……怕她出事!”班主任说,“我知道你作为哥哥难以接受……”她掏出带来的本子,正是蒲雨夏的作文本,“但你看看她写的那些东西。”
    他接过。
    「……无论春天如何盎然,每片叶子都会死。死亡轻飘飘地来临,却压迫着生命,使它们狰狞……」
    他翻过一页。
    「……雨。一滴,两滴,叁滴。雨,夜里都是雨,潮湿,腐烂……」
    「……当我们立在镜前,就能看清自己的丑陋。一览无余的、一览无余的悲哀,浑身都刻满了令人讨厌的字眼……」
    ……
    班主任问:“这些东西,你看着舒服吗?”消极的情绪、对死亡的反复提及,是个糟糕的兆头。
    “她只是比一般人更内向。”蒲风春合上本子,放在一旁,“观念的问题可以调整。但我认为……”
    “现在不是你认不认为的问题。”一个还在读高中的孩子,哪来那么多认为,“这里只是学校!”
    心理健康的调查问卷上,她的抑郁和焦虑指数都远过了安全线。
    过度逃避人际交往,社会适应不良,自我评价过低……都显示着她人格发展的不健全。但她又不愿和任何试图帮助她的人进行深入的交流,拒绝辅助。
    “她还年轻。”她语重心长,“能及时矫正是最好的。继续不管不顾地发展下去,问题会越来越严重。”
    ……
    他曾经因为那些话很生气。
    他承认她确实和别人不一样。不认人,不爱交流,比一般人更喜欢沉溺在自己的白日梦中。但她只是有点特别。她很听话、乖巧,从不惹事;凡能做到的,只要要求了,就会去尽力做到。
    她不是个坏孩子。思维正常有逻辑,也不是个疯子。
    他们没权力要求她停止学业。
    但照后来的发展,她几乎是彻底和外界断绝了交流。一次性大量采购食品,不理发不逛街,非必要绝不出门。偶尔有维修师傅上门,她甚至会只把话写上便利贴,人躲进卧室根本不露面。
    也许他们是对的。如果早点矫正……
    在蒲雨夏班前,他止步:“我想再问问她的想法。”
    班主任停了停,还是把人叫了出来。
    少女时期的蒲雨夏留着过长的刘海,闷头过去,半躲到他身后。
    他侧侧头,问:“夏夏,在学校待得开心吗?”
    蒲雨夏望望他,又望望班主任,重低下头去,勾住他的衣角搅动,不吭声。
    他再问了一遍。
    等了半天,蒲雨夏才说:“还好,差不多的。”
    “什么差不多?”
    “朋友们会陪我一起来上学……”蒲雨夏说,“所以差不多的。”
    “朋友们?”
    “文文、蓝目、贞十……我都给你介绍过的……”那些玩偶朋友。
    “那要你先不上学,回家休息一段时间,怎么样?”
    “……你也在家吗?”蒲雨夏问。
    他弯眼笑:“对,我会在家陪着你的。”
    她眨眨眼,说:“那、那我就……在家休息。”
    他牵住她的手,温柔笑笑:“好。”
    他们只做了点无聊的事。
    最后一天,蒲风春带着她在花园,除了些杂草,栽培了一株牡丹。
    “花要娇贵些。”他说,“所以以后要记得时常来看看。注意施肥浇水,日晒和气温情况。”
    蒲雨夏蹲在旁边,似懂非懂地点头。她拿着铲子无聊赖地耍,突然定睛:“诶,好大的蚂蚁。”
    “哪?”蒲风春凑过去,将蚂蚁捏起来放在掌心,左右看看,“得有一公分了啊。”他说,“瞧着像是梅氏多刺蚁,主食蜜的。”他眼睛有点亮,要送到她手里,“要不要玩玩?”
    她犹豫看看那只蚂蚁,只就着他手轻碰了碰,摇摇头。
    “户外风光还是很好的。”他说,“明天去野餐?”
    她迟疑:“……还是想待在家里。”
    他并不勉强,只耐心问:“想待在家里做什么?”
    她又不说话,挖了个小坑,把周围几片落叶填进去,再加上几铲土。
    他放了蚂蚁,用脏手揉了揉她的头发。她也不生气,只眨眼看着他:“花种好了,我们回去吧?”
    他变本加厉,捏起她的腮帮,把灰揩到她脸上:“老想着回去干嘛?”
    她将手附上他的手背,轻轻握住,低垂眼,仍旧不言语。
    “好吧,”他有点不自在地抽回手,抓起地上的工具起身,“我们回去。”
    身后的树和房、眼边的蒲雨夏,都随之融化坍塌。
    第叁节,再次通过。
    “这也太快了。”蒲雨夏感慨着从舞台收回目光,再次去看留言,“让我来看这次……有新人!”她老神在在地点头,“感谢我爱吃香菜、Kline以及盖提亚等新同志的支持,你们都是有品味的人。”
    “还有,”她抱怨,“你们不要被他迷惑。他当年才没那么好呢。而且他,他……那些事,他从来不跟我讲。”她光脚踩在椅子上,双腿折迭,将脸搁上膝盖,“唔……明明生活在一起,却还是有好多事情,互相都不了解呢……”
    “可能,”她若有所思,对着手指,“不坦诚交流的话,再重要的人都会离自己而去吧……”
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