时间过得真是快,转眼教了五年的学生即将离我而去,想想五年的喜怒哀乐,心里真有点不舍。
    总想着分别了送点什么给学生,曾经每年的教师节都会收到他们买的花或其他小纪念品,所有收到的我都记着,也曾在每学期的结束前买点小礼物送给他们,但总觉得欠他们很多。想回送点他们什么,可想了好多天,也想不出送什么有意义。
    正好有一次,我发现学生课后偷偷地在写留言,有好几个学生买了漂亮的毕业留言册。这个正好提醒了,不如送每个学生一本毕业留言册吧,每人一本,一视同仁,正好也顾及一些家庭困难的学生的自尊,这样一本留言册也是很富有纪念意义的。于是,我就打算自己送每个学生一本留言本,也算是作为我送他们的纪念吧。
    期末考试前,我将买来的留言册发给了学生,看到学生接过留言册的满心喜悦,我想,这次礼物算是买对了。几天后,学生之间赠言写完了,他们就要求我给他们每人写几句。开始的时候,我想:要不,就统一写吧。给学有余力的学生写上:学海无涯,与xx同学共勉;给学习较差的或平时学习不用功的学生写上:勤能补拙,与xx同学共勉。这样也比较适合。但后来拿到学生给我的留言册的时候,我突然又改变了主意,我想,我不能那样写,这样会让学生感到我缺少真诚,是在敷衍他们。他们也最希望看到我发自心底的祝福或希望。于是,我就结合他们的特点,有针对性地写上一句或几句留言,有鼓励的、赞美的、希望的,那些都发自我的肺腑,在写每一份的时候,我都觉得是和学生在用心交流。虽然我花了比较多的时间,但我觉得值。我发现学生收到我留言的那一刻,眼睛在闪光,而那些感情丰富的女生看了一遍又一遍,有几个眼里还闪着泪花。
    给学生写完留言后,班主任沈老师的话提醒了我,她说,学生每人都一本,要不,我们也让学生给我们写留言,这样不是很有纪念意义的,毕竟教了五年呢,想他们的时候可以翻翻留言册呀。我想,这对呀,挺好呀,我怎么开始买留言册的没想到呢。于是,我后来又买了两本大的,用来记录学生给我们的留言。因为毕竟教了他们五年,五年的感情很深哪。发给他们的时候,我不知道他们会给我留些什么话,也不知道他们会怎样评价我。
    当我拿来他们写完的留言册时,我真的被感动了。学生用最工整的字给我留下最深情的话。学生太纯真了,那些发自肺腑的话,有些竟让我惭愧,原来他们从来不曾忘记老师应该付出的点滴关怀。想到自己曾经的态度粗暴,再想想他们对我的感谢,我心里真有说不清的感觉。有一位经常受到我批评的学生,竟然在留言册上写下了这样的话:我最喜欢的明星是李老师。每当彩虹出现的时候,那就是它在表达我对你的感激。看看他幼稚的字体,这可是他最认真的,因为他平时的作业本上从未有过这样认真的书写。
    昨晚休息前,我再一次将这本留言册翻看,再一次认真阅读,也再一次被孩子们的真诚感动。谢谢你们,孩子们,这本留言册我将永远珍藏,你们的这些话我将牢记,该做一个怎样的老师?你们的话就是对我最大的鼓励,也是我今后应该努力实践的。

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