重回十六岁 作者:南岛樱桃

    分卷阅读161

    重回十六岁 作者:南岛樱桃

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    四天,期末成绩下来了。又过了几天,各班主任看到了本班学生的六校联合排名,这排名没张榜公布,不过有一点是全年级都知道的,各班主任都在班里提了,说一班的祁遇力克一众学霸拿了六校第一,让其他同学都以他为榜样,向他看齐。

    从高一开始,学校领导就对祁遇抱着不低的期待,他一直以来的表现让自己成为这届高考状元的有力竞争者。

    在六校联考成绩公布之后,从校长到主任到本班的科任老师对祁遇的指望又拔高了。

    对他的宽容度也拔高了。

    年前学校安排聚餐,很多老师都去了,这次餐会上胡春明多喝了两杯,倒是没醉,但因为喝了酒没法开车,副校长平常不喝酒,跟他顺路就捎了胡春明一程。回去路上副校长同他谈话,说其他同学没关系,祁遇那边多注意,一定要保证他的复习状态和心理状态,出现异常立刻想办法解决,自己解决不了就赶紧和年级组反馈。

    祁遇啊,是这届最被看好的学生,不能出现闪失。

    人喝了酒之后容易话唠,胡春明平常记得不能乱说,这会儿没管住嘴,想着车里只有他和副校长,副校长是盼着祁遇拿状元的,属本方阵营友军,他就借着吐槽把祁遇一点儿不省心,平常什么活动都懒得参加就算了,还给他找事情,他从高一就早恋,被抓死不分手,说什么学校非要棒打鸳鸯他就转学。

    胡春明坐在副驾驶席,开车的是副校长,副校长差点给他吓死了。

    “老胡你喝多了吧?编着话胡说八道。”

    “怎么?您不信我?”

    “这不废话?你要是没喝多能说出祁遇早恋这种话来?”

    “您觉得他不可能早恋?”

    “他当然不可能!”

    老胡叹一口气:“我本来也是这么认为的,一方面他成绩这么稳定,另一方面他看起来比其他同学成熟很多,实在不像那种会在高中阶段谈恋爱的学生,但他就是早恋了。谢校长你知不知道我班时樱?一开始是八班的,文理分科的时候进了我班里,这回发挥也特别好,考到年级三十七名,是个高高瘦瘦很漂亮的女同学。”

    年级上成绩特别好那一批学校领导大概都知道。

    时樱在五中也是名人,她入校六百名,两年多就排在年级三四十,也是创造奇迹的模范好学生。

    副校长说知道。

    “知道就好,就是她,和祁遇谈恋爱的就是她,他们谈了整整两年,我发现都有一年了,我没敢声张。这两个学生棘手得很,你说谈恋爱影响学习,搁他们身上不成立。你说校规不允许,人家宁可转学也不分手,双方家长还认识,互相都很满意,都很支持,我有什么办法?我只能死死捂着不往外说,我谁都没说,生怕事情捅穿了收不了场,回头我校被迫损失两员大将。”

    老胡道不尽的心酸,借着喝了两杯酒和副校长诉苦说他不容易,不容易啊。

    副校长脑子都糊了,半天反应不来,回过神也不知道该说啥,憋了半天说出一句“做得好”。照老胡的说法,除了装瞎真没别的办法,人家都说出要分手宁可转学,校方还能怎么样呢?

    都谈了两年,也没见影响学习,那就这样吧。

    副校长关心了老胡的心理状态,让他放轻松,这事烂肚皮里别跟其他人说,要说也等高考结束之后再说。

    “你有时间和祁遇聊聊,他谈恋爱可以不管,成绩必须稳住。”

    “还有那个女生,抽空也鼓励一下,让她紧跟祁遇的脚步,男朋友年级第一,做女朋友的也不是太差你说是不是?”

    ☆、第99章 099.

    胡春明觉得以祁遇和时樱那自觉性用不着他翻来覆去的强调重申,就没照副校长说的再去做思想动员, 他将主要精力用在了其他那些状态不那么好的学生身上。

    前两年还凑合, 进高三之后, 重压之下有些同学心态很崩,这直接影响到复习状态和临场发挥,这些学生小考还成, 一到重要的考试就乏力,发挥总是欠佳。

    一两次还能说是凑巧, 整个学期四次大考全跪, 不调整过来怎么应对下学期的模拟考和六月份那临门一脚?

    不止一班存在这种因为心理素质欠佳有实力发挥不出的情况。

    各班都有,每届都有。

    这类学生一直很让老师头疼, 基础不牢可以着重打基础, 练习不够可以多练习,没背到位就多看多记……缺口明明白白的要补起来容易,一用功立刻见效。这种心理素质差的, 到考场上什么倒霉情况都可能遇上,发挥都烂都不稀奇。

    往届高考有那种学生,假设他本身有十分的水平,模拟考发挥出七八分实力, 一到高考只剩六分, 随便一恍惚全省排名就能掉上千位,多恍惚几下复习班席位预定, 考完都不用等阅卷, 直接准备重头来过。

    能力不差, 唯独心理素质差,这怎么搞?

    请这方面的专家来搞讲座?

    那也是最后冲刺阶段的事。

    把学生叫到办公室去单独开导?

    这样反而会增加他们的心理负担。

    还是打电话找家长,让家长尽量少批评,多鼓励,偶尔一次发挥不好千万别骂他?

    电话是打了,电话那头学生家长着急啊,你告诉他状态浮动正常,一两次失利没关系。还没说完他就开始碎碎念,说这已经不是正常浮动了,怎么能整个学期大考全都不行?前面两年排名还在慢慢上升,到高三跟跳崖似的,怎么回事啊?他是不是没认真学?起早贪黑的磨洋工?

    在家长看来,你要是努力了,怎么会没有回报呢?

    前面两年努力了,所以能一直进步。

    现在成绩垮了,还能不是没用心?

    这还要鼓励?不能批评?

    家长都不知道该怎么答应老师,实在是看到自家孩子那成绩就有气,心里一把火烧得旺旺的,越窜越高熄不下来。怎么鼓励啊?眼看着他从一百五垮到二百还要违心的说儿子你真棒?

    胡春明说了句公道话,说这学生在校挺认真的,上课听了,下课也做了大量的练习,变成这样应该说是恶性循环。开学第一次垮太多,半期也没赶上来,状态就一路走低。

    以前临考紧张,紧张中多少还有

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