孩子在督促中,坚持一小时自我学习。眼瞅着到了大年三十。下午我们一家三口在老妈家帮着干活,儿子不停地说:“给我买炮,给我买炮。”而我一个劲告诉他五点炮会大减价,一块钱能当两块钱用,儿子根本不听。人啊,一旦有了渴望就难有烦倦。

    “王健华,我求求,你快领上儿子买炮去,“妻子说,“你觉得好玩,我被弄得头都大了。”

    “我也有些晕。”母亲说。

    “喜乐,爷爷给你钱,别听你爸的。”父亲说。

    儿子手里捏着爷爷给的100块钱,见我不动,他嗅到我心中的变化,“爷爷,我爸会给我钱买炮的,我们一会就走。”儿子费了好大劲,才把钱还给爷爷,搞得父亲对我很有意见。看来,锻炼儿子自制力的想法在家是进行不下去了,“走,买炮去。”我说。

    儿子一下子在地上蹦了起来,幸福挤进了他的心底。“赶快,卖炮的人回家就不好办了。”儿子拉着我的手说。

    人喜欢追逐自己喜爱的事物,是上天赐给人的一件圣物。我刚对自己过年买炮的往事有所回忆,“爸爸,穿衣服咋这么磨。”儿子催促道。

    “爸爸想起小时候过年买炮的事了。”

    “你们那时咋买炮?”

    “过去家里穷,过年最多买上一二块钱的炮。”

    “奶奶,是这样吗?”儿子问。

    “是的。可你爸那年不买几十块钱的炮。”老妈抖出了我的老底。

    “爸,家里只给一二块钱,你咋能买几十块钱的炮?”儿了问道。

    “过去我们过年那个人的炮太少,会被人瞧不起的。我和你二爹一般离过年还有一个月就去工厂捡费铁,或其它什么的破烂卖。”

    我没夸大其词,也没添油加醋,把过去的生活原原本本告诉给后代。如此纯真的情感已被许多有教养的人给淡忘了,或认为那是自己不光彩的一页,有意被记忆抹杀了。实际上,许多孩子都是被我们自以为有教养的人,教育的一塌糊涂!

    出了家门,我们直奔俱乐部炮市场而去。进了市场,我到最上面的台子上坐下,“爸爸,你坐在这儿干啥?”儿子不如愿地问。

    “喜乐,上学为啥学数学?”

    “为了考出好成绩。”

    “错。”

    “不可能。我们上数学课老师经常这么说。”

    “学数学是让你买东西时会算帐,不让人骗,我们买100块钱的炮,你买五十,我买五十,你先下去打听价格并用算术合计一下。”

    我把他的五十块钱分成五等份,让儿子在炮市场反复跑动。当他兴冲冲地清点劳动成果时,说:“买炮跟算算术真的一样。”

    “对了。学数学不是为了考试而是为解决生活中的困难。你用钱买东西不会算帐能行吗,不学好数学能行吗?”

    “不行。”儿子乌黑的眸子一闪一闪的,像是对数学有了新理解而思谋地说。

    “喜乐,我们去市场里面转一转,我用另外五十块钱给你买些好吃的,剩下的钱一会再来买炮。”我说。

    儿子死活不同意,害怕少买了炮。我向他保证,若少于他手里的炮,差额部分由我加倍补齐他才同意。我俩手拉手走进市场深处,吃完烤红薯时间快到六点了,我们再次来到炮市场,几个小伙子已开始大喊降价了。“喜乐,这次要学着砍价,”我说,“你用我的钱去买炮,多问几个卖炮的摊主,每次要减少三分之一,甚至一半的价钱……”接下来,儿子这边讲价那边比货,买回的炮远远多于第一次。他喜不自禁地说:“砍价真有意思,像是做算术的减法。”

    “这里有比做算术更有用的东西。”我说。

    “啥东西?”

    “你猜?”

    “钱,钱更有用。”儿子说。

    “为什么第二次用较少的钱买回更多的炮?”

    “是砍价。“儿子说。

    “为什么第一次砍不下来?”

    “是货比货,也不对。”儿子马上否定了自己的看法,接着问“爸爸你说是啥?”

    “是时机。”

    “啥时机?”

    “除了过年,其它时间小朋友放炮吗?”

    “不放。”

    “如果卖炮的人今天不把炮卖出去会出现怎样的结果?”

    “炮要放到明年再卖。”

    “你很会想问题。炮是危险品,易损坏,少有人储存。所以到大年三十下午五点以后摊主为把炮卖出去就要大降价。这就叫时机。这件事告诉你:勤奋只是做好事情的表像基础,时机与巧干才决定成功。花最少的钱,做最大的事,是男娃娃的英雄本事。”我不管儿子懂不懂一口气把话说完。

    买炮的游戏结束了。

    回到老妈家儿子嚷嚷着要放炮。“喜乐,我们小时候放炮有的小朋友不注意危险把手指头都给炸掉了,”我说,“咱俩好好看看燃放说明。”

    儿子手不是手,脚不是脚,漫不经心地听我说燃放说明。看着儿子不惧危险样子,我心里不住的发笑,我不是笑儿子,而是笑我们当今学校许许多多有关危险的口头教育。

    人从小有了危险意识,在尝试事物时会通过直接减少许多失败;若到了十二、三岁还缺少这种意识,一旦遇事就会产生害怕心态,一生对困难都会缩手缩脚,难以单独担当事情。

    “喜乐,记得上次在医院后墙被汽车惊吓摔倒的事吗?”

    “记得。”

    “危险吗?”

    “当然危险。若躲不快会被撞死的。”

    “放炮,和上次的事一样危险。”

    “放炮有那么危险?”儿子吃惊地问。

    “你原先放的是捻子炮,这次可不同了。”我说,“瓶子结实不结实?”

    “结实。”

    “我们做个试验。”

    我故意找了个有裂的小瓶子,往里面放上炮,“轰”地炸烂了。我说:“瓶子这么结实炮都给炸烂了,若炸在人身上可怕不可怕?”

    “太可怕了。”

    “我们是不是该把燃放说明读明白?”

    “应该。可我有许多字都不认识!”

    “这就是学语文的作用之一。语文学好了,许多事一看就明白。”我说。

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