强者们全都到齐了,有一百零几人,大部分是高三学生,少数是高二学生。
    这间教室能坐五十几人,先来的先坐,后来的站着。
    童苑红主持召开见面会,她说:“从现在开始,新一届的羊中物竞队成立,我是你们的主教练童苑红。我身边的这些老师是我的团队成员,区亚海老师,负责力学理论。董磊老师,负责热学理论。邝美霞老师,负责电磁学理论。于正元老师,负责光学理论。李斌老师、陈婕老师负责实验。我担任主教练的同时,也负责近代物理理论。我的团队将与各位同学至少相处到10月底,至多相处到明年7月。未来接近两个月或者接近一年的时间,希望我们可以融洽相处。”
    童苑红讲到此处,有短暂的停顿。
    同学们很懂事的鼓掌,掌声雷鸣。
    童苑红下达指示:“话不多说,站着的同学请移步隔壁的物竞教室,我们的物竞强化训练马上开始。”
    一百零几位物竞队员分到两间教室,每位队员领取了一本《羊中物理竞赛指导(乙册)》,各位物竞教练轮番上阵,每位教练讲90分钟,然后换下一位教练。
    物竞班的训练模式与高考班的教学模式差不多,物竞班的力、热、电、磁、光、近代物理,类似于高考班的语数英理化生。差异点是物竞班更重视实验,实验占据了30%~40%的训练时间。
    三三班的十位学生全部在物竞1号教室,下午五点半,童苑红按计划讲完了近代物理的某些知识点,她说:“我知道有些同学报名了cmo,明天是cmo的初赛,报名了cmo的同学可以走了,没报名cmo的同学去吃饭,我们六点半接着讲理论。”
    同学们快速且有序的离开物竞教室,吴梓涵扶着墙,他虚弱,他蹒跚,他快要不行了。
    兰杰架起吴梓涵,慢慢的朝学校大门移动。
    “梓涵,我感觉你的气息不稳。”
    “物竞班的训练强度,太特么恐怖了。”
    “这才训练了一个白天,梓涵你就扛不住了?”
    “同样是力,物竞班的力跟其他地方的力有很大区别,物竞班的力更大力,更有深度,更具压迫感。热、电、磁、光、近代物理也是如此,我……我有点扛不住了。”
    “梓涵你在校外参加物理补习班,得有至少半年了吧?”
    “讲真,我们羊中物竞队随便哪位教练去外面的培训机构当讲师,那肯定是培训机构大佬级的讲师。”
    “我是不是可以理解为,我们羊中物竞队比外面的培训机构更变态?”
    “是的,更变态。虽然变态,但是真特么带劲!”
    “梓涵,你现在的状态参加明天的cmo可还行?”
    “早知能入选羊中物竞队,我就不该报名cmo,营养跟不上了。”
    “你明天去不去参加cmo初赛?”
    “那必须去啊,我在外面的奥数班学了半年多了,学费交了两万好几千,不去参加cmo对不起这笔钱。哎,我们这种人,如果不在课外加码,很难入选羊中竞赛队,就算花了钱加了码,也不一定可以入选。现在这个社会,花了钱却解决不了问题的地方,怕是也只剩中学校园了。在我们羊中,解决问题主要取决于智商。”
    “梓涵,你怎么忽然变的这么悲观?”
    “我在外面的物理补习班交了三万多块钱,学了半年多,而这次物竞初赛,我只考了一百三十几分。杰哥,你好像一个课外班都没报吧?”
    “没办法啊,我家里穷。”
    “呕……呕呕!”
    “梓涵你可太拼命了,学习学到吐!
    ……
    9月14日上午,兰杰再次来到越山区考试中心,他是首次参加cmo,不免有些好奇,也有些忐忑。
    cmo初赛的试卷发了下来,兰杰快速浏览。
    这份考卷没有选择题,只有填空题和解答题,一共十五题,150分。
    做数学卷子,不怕题目多,就怕题目少。
    十五题不多也不少,操作呗。
    兰杰一顿操作,他发现他老爸的押题准确度很低啊。
    确切的说,兰老师的押题准确度为0%。
    回文数确实蛮有意思的,但是人家出题老师根本不出这种题型。
    羊中数学老师们酷爱的红蓝双色球,亦不见踪迹。
    很明显,cmo的出题老师是另外一个体系的人,这群人拥有另外一种思维模式。
    这份卷子最难的不是最后一题,而是倒数第二道解答题。
    有一个300x300的白色方格表,试问:最少可以染黑其中多少个方格,使得任何三个黑格都不形成l形,但是只要再染黑任何一个白格,就会出现由三个黑格组成的l形。(13分)
    ‘这……这个染色问题很难搞啊!’
    兰杰快速浏览试卷的时候,就觉得这道染色问题的题目难搞。
    静下心来细细琢磨,的确难搞!
    染色问题有点儿排列组合、概率的意思,却又不同于排列组合、概率。
    在数学界,染色问题被单拎出来自成一派。
    处理染色问题,不一定要求答题者具备高深的数学知识,它考验的是答题者的能力,包括分析问题、解决问题、灵活应变等能力。
    因为染色问题具有特殊的属性,所以染色问题常见于智商测试。
    兰锦辉认为染色问题是小儿科,他从不跟兰杰讲解染色问题。
    韩达显并不认为染色问题是小儿科,但他也极少讲解染色问题。
    毕竟染色问题归根结底考察的是智商。
    智商高的学生,不用老师教也能解决染色问题。
    智商一般的学生,教也教不会。
    ‘我……我卡壳了!’
    兰杰汗流浃背,他不在乎其余的十四题能拿多少分,他只在意这道染色问题。
    拿不拿cmo奖项无所谓,最重要的是智商不可以被侮辱!
    ‘我阿杰最引以为傲的,就是我的智商!’
    ‘这13分,我必须全部拿到手!’
    ‘数学二姐,快点告诉我这题怎么做!’
    ‘二姐?’”
    ‘人呢?’
    ‘关键时刻玩消失!’
    ‘呵,女人。’

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